CV - Ruben Hermans
Coördinaten
Ruben Hermans
Vakgroep Onderwijskunde
Universiteit Gent
H. Dunantlaan 2
B-9000 Gent
België
Lokaal 120.032
Tel: 09 264 86 74
Fax: 09 264 86 88
Mail: Ruben.Hermans[ad]UGent.be
Huidige activiteiten
Het onderzoek zoomt in op de opvattingen van leraren in het lager onderwijs. De betrachting hierbij ligt in het verkrijgen van een representatief beeld van heersende opvattingen van leraren over finaliteit en inhoud van het onderwijs, en concepties die leraren hebben over leren en de organisatie van het leren. Daarnaast gaat het onderzoek in op het inhiberend dan wel stimulerend effect van opvattingen op de acceptatie en invoering van onderwijsvernieuwingen. Exemplarisch wordt ICT naar voor geschoven.
Publicaties
Tijdschriften
Tondeur, J., Hermans, R., van Braak, J., & Valcke, M. (2008). Exploring the link between teachers educational beliefs profiles and different types of computer use in the classroom: The impact of teacher beliefs. Computers in Human Behavior(24), 2541-2553.
Hermans, R., Tondeur, J., van Braak, J., & Valcke, M. (2008).
The impact of primary school teachers' educational beliefs on classroom use of computers.
Computers & Education, 51(4), 1499-1509.
Vanderlinde, R., van Braak, J., De Windt, V., Tondeur, J., Hermans, R., & Sinnaeve, I. (2008). Technology curriculum and planning for technology in schools: The Flemish case. TechTrends, 52(2), 23-26.
Hermans, R., van Braak, J., & Van Keer, H. (2008).
Development of the beliefs about primary education scale: Distinguishing a developmental and transmissive dimension.
Teaching and Teacher Education, 24(1), 127-139.
Boeken en hoofdstukken in boeken
van Braak, J., Vanderlinde, R., De Windt, V., Tondeur, J., De Muynck, E., Sinnaeve, I., & Hermans, R. (2008). Plannen van ICT op school (pICTos): Een online beleidstool voor ICT op school. In: D. Delcour, J. De Craemer, K. Dossche, D. Gombeir, J. Saveyn, & J. van Braak (red.), ICT-eindtermen in school en klaspraktijk (pp 119-141). Mechelen: Plantyn.
van Braak, J., Hermans, R., & Van Keer, H. (2008). Opvattingen van leraren over 'goed' onderwijs. School en Samenleving (pp. 17-33). Mechelen: Wolters Plantyn, afl. 16, rubriek Ethiek en Onderwijs, Schoolcultuur.
Hoofdstukken in encyclopedieën
Valcke, M.. Sang, G., Rots, I., & Hermans, R. Taking prospective teachers' beliefs into account in teacher education. In E. Baker, B. McGaw, and P. Peterson (Eds.), International Encyclopedia of Education, Third Edition, (in press). Oxford: Elsevier Ltd.
Wetenschappelijke rapporten
Sante, E., Hermans, R., De Backer, L., Van Keer, H. (2009). Student tutoring: Veel kansen in één.Een effectenstudie bij student tutoringinitiatieven in het Vlaamse onderwijs.
Conferenties
Hermans, R., van Braak, J., Vanderlinde, R. (2009). In search of educational belief profiles of innovative users of Information and Communication Technology.
Poster presented at the CAL conference, Brighton, 23 - 25 March.
Vanderlinde, R., van Braak, J., & Hermans, R. (2007). School conditions fostering the implementation of a new technology curriculum: Development of a theoretical framework.
Paper presented at the AECT conference, Anaheim, California, 23-27 October.
Hermans, R., van Braak, J. (2007). Exploring primary teachers' beliefs about good education: Linking personal epistemology and constructivist approaches.
Roundtabel at the ISATT conference, St. Catherines, Ontario, 5-9 July.
Hermans, R., van Braak, J. (2007). Het gebruik van computers in de klas: opvattingen van leraren en de rol van de school.
Paper gepresenteerd op de Onderwijs Research Dagen, Groningen, 6-8 juni.
Hermans, R., van Braak, J., & Tondeur, J. (2007). The Effect of Teacher Beliefs on Class Use of Computers in Primary Education.
Paper presented at the CAL conference, Dublin, 26 - 28 March.
Hermans, R., Tondeur, J., Valcke, M., & van Braak J. (2006). The impact of primary school teachers' educational beliefs on class use of computers.
Paper presented at the AERA conference, San Francisco, California, 7-11 April.
Hermans, R., van Braak, J., & Van Keer, H. (2005). Het meten van ontwikkelings- en Overdrachtsgerichte onderwijsopvattingen van leraren in het lager onderwijs: Ontwikkeling van een onderzoeksinstrument.
Paper gepresenteerd op de Onderwijs Research Dagen, Gent.
